盛夏敛去锋芒，秋风拉开序幕，新康中学的老师们怀揣着对教育的热情，踏着坚定的步伐，再度走进了熟悉的校园，共赴一场成长的盛会。崭新的报告厅明亮而整洁，校园里的一花一叶也在诉说着对老师们的思念，感恩在这个美好的秋天遇见，让我们带着花香一起分享故事，一起心之所向，素履以往。

8月25日上午，暑期校本培训进入第三天，在聆听了众多优秀教师的经验分享之后，我们也迎来了沈克祥教授的专业指导。沈克祥教授是中国科学技术大学心理健康教育与咨询中心主任、注册心理师，国家二级心理咨询师，国家高级家庭教育指导师。沈教授结合当下特殊的社会现状，为我们带来了《后疫情时期学生心理问题的识别与干预》专题讲座。

当今时代网络媒体发展迅速，生活节奏加快，在激烈的社会竞争面前，不少人产生焦虑，紧张，抑郁等情绪，并且逐渐呈现出低龄化、扩大化趋势。加之疫情对社会生活方式的影响，不少学生在重返校园时容易产生种种不适应的心理问题。如何识别、减轻这种负面影响是我没每一个社会成员都需要思考的问题。沈教授分别从国家层面、家庭教育、学校教育等方面为我们展开了细致地讲解。

一、心理健康是国民幸福生活的需要，也是国家高度关注的重要领域

习近平总书记在《党的十九大报告》中提到要“加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”作为新时代背景下的学校教育，新康中学始终坚持立德树人，以人为本的教育理念，高度重视学生心理健康状态，帮助学生成长为德智体美全面发展的独立个体。

二、家庭教育是影响孩子身心发展的重要环节

2021年10月23日，中华人民共和国主席习近平签署中华人民共和国主席令第九十八号，公布《中华人民共和国家庭教育促进法》，自2022年1月1日起施行。“家事即是国事”，作为学校和教师也要认识到，孩子的健康发展离不开家校的通力合作

三、后疫情时期学生心理问题的识别与干预。

为了减少学生心理问题的产生，帮助孩子顺利度过心理适应期，养成积极乐观，健康向上的生活态度，沈教授分别从“识别”与“干预”两个角度向老师们提供了方法指导。老师们需要学习并掌握相关心理学知识，仔细观察每位同学的情绪变化，了解学生家庭情况，耐心倾听孩子们的诉求，用健康合理的方式引导学生心理健康成长。新康中学也通过安排专业心理老师、开设心理沙盘室、情绪宣泄室、召开每周主题班会、组织学生绘制寝室墙等多种形式关注学生心理成长。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”教学相长，面对新时期、新面貌的学生，新康中学老师始终保持勤奋刻苦，不断学习的工作态度，努力提升自我，如一汪汩汩的清泉，给学生带来成长的甘甜和源源不断地希望。培训逐渐进入尾声，但故事未了，初心不改，年轻的梦想仍在发光。教育之路有泥泞曲折，有黑暗彷徨，但亦有鲜花雨露为伴，人间烟火同行，愿我们都能不断学习，遇见更好的自己！

【撰稿：曾梦圆】

【图片：周言夕】

【校对：王  林】

【审核：徐学法】