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“研”途有你,以课促长——第五周教师教研公开课简讯
2022-10-04 浏览次数:4684

9月27日上午第二节课数学组谈红老师在九(4)班进行《反比例函数》公开示范课。各年级同仁均到场观摩学习。谈老师备课充分,整个课堂流程都很流畅。到目前为止我们已经学过一次函数、二次函数、正比例函数,今天我们来学习一种新的函数,反比例函数。虽然在小学时我们已经接触了反比例。知道如何去判断两个变量之间具有反比例关系。所谓具有反比例关系,就是两个变量的乘积一定要为一个定值。但处于浅显的知识表面,在此基础上讨论反比例函数,可以进一步的领悟函数的概念,为后期学习函数、方程、不等式之间的关系奠定基础。本小节反比例函数的意义这一章的第一小节对后面学习反比例函数的图像和性质及反比例函数与实际问题之间的关系都有重要的意义。同时,本小节对一次函数正比例函数的进一步拓展和延伸,从数学思想方法上看,蕴含了类比、转化等数学思想方法,对学生观察问题、研究问题和解决问题都是十分有益的。听课的老师们也认真的记录下了这节课的每个精彩瞬间,获益匪浅。

9月28日上午,新康中学物理教学组进行了一场公开课教学观摩活动,本次公开课由汪宁波老师执教,全体物理组老师,以及部分其他学科老师积极参加旁听。

汪老师执教的课题是《让小灯泡发光》,汪老师用几张合肥的夜景照片作为引入,提出灯光在生活中的重要性,进而将孩子们引入到我们今天的主题,怎样让小灯泡发光?孩子们各抒己见,纷纷提出自己让小灯泡发光的方法,汪老师再将这些方法一一分析,实时做出点评,孩子们在热烈的讨论和观点分享中,不自觉地已经探讨出了这节课的主要内容,汪老师再实时归纳总结,《让小灯泡发光》的主旨内容已经跃然于黑板之上。汪老师在教学中充分尝试了还课堂于学生的教学思想,积极实践了以学生为学习主体,老师起引导和指导作用的课改新方向。学生的学习兴趣和自主学习能力都得到了较大的提升。汪老师在课堂上还积极的带领孩子们做实验,鼓励孩子们通过实验的方法,自主提出问题,探究问题,解决问题。训练孩子们的动手能力以及发现问题,解决问题的能力。

汪老师整节课节奏轻快,寓教于乐,主旨明确,重点突出。在课后的评课环节,得到了其他老师的一致好评。

九年级英语组王琪老师于9月29日,周四早上进行了早读示范课。一天之际在于晨,一个良好的早读让孩子们一天充满精力与活力。王老师早读内容为模块五第一单元,整个早读设计合理,内容丰富,让人印象深刻的是,师生互动良好,课堂积极活跃,让整个早读焕发着生机。全校教师的参与度也很高,虽然开始时间早,但绝大多数老师积极参加,课后也积极提出了宝贵意见。

同一天正值中日建交50周年之际,新康中学历史组圣坤花老师在九一班为同学们讲授了《古代日本》一课。政史组全体教师积极参加,观摩学习。在本节课上,圣老师能精准把握新课标,善于联系中外历史事件,拉近了学生和历史学科的距离;圣老师还充分利用史料,从史料中引导学生得出结论,培养了学生的历史辨析能力;整节课堂张弛有度,教师驾驭课堂游刃有余,教学设计层层推进,内在逻辑严谨,课堂氛围生动有趣;本节课既有历史反思的厚重感,又不失学生们新视角新解读的灵动感。教与学,惟匠心以致远;未来新康中学历史组将一如既往的精心组织好每一场教研活动,努力总结教学过程中的得与失,力争与先进的教学理念接轨,不断提升历史教学课堂的有效性。

【文字、图片:各学科组】

【校对:李超】

【审核:龚红卫】








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