5月22日下午第二节课，章伟老师在八4班进行了课题为《正方形的性质》的数学公开课。作为初中阶段的重点之一，该节课内容十分重要，章老师准备十分充分，制作了很多图形道具，与学生互动氛围热烈。教学环节层层相扣，充分体现了以生为本的课堂教学理念。由于学生对于正方形有一定的了解，学生大多内容都已熟悉，章老师在活动探究中，将课堂回归给学生，由学生自己去研究、探索。课堂严肃却学生参与感极强。数学组的各位老师们全程参与了听课与评课环节，在评课时各抒己见。

下午第三节课，李春莲老师在八8班进行了课题为《正方形的性质》的数学公开课。作为初中阶段的重点之一，该节课内容十分重要，李老师准备十分充分，充分调动学生思维的积极性，与学生互动氛围热烈。教学环节层层相扣，充分体现了以生为本的课堂教学理念。由于学生对于正方形有一定的了解，学生大多内容都已熟悉，李老师在活动探究中，将课堂回归给学生，由学生自己去研究、探索。课堂活跃,学生参与感极强。数学组的各位老师们全程参与了听课与评课环节，在评课时各抒己见。

5月24日与5月25日，七年级英语组徐军涵老师与林书如老师分别在七年级五班与七年级六班就外研版七下M10U2 This morning we took a walk.进行了公开课展示。

徐老师的阅读课教学设计符合新课程标准理念。教学过程完整，教学目标明确，教学活动由浅入深，环环相扣。通过提问的方式，用图片视频导入，不但调动了学生学习的兴趣，也为教学进一步做了铺垫。同时，徐老师能设计多种题型来训练学生的阅读能力，符合学生的实际。

林老师的课小组讨论引导学生利用已知信息构想和创设新的信息，有利于培养学生综合运用语言的能力。情感教学的渗透，很好地在英语课程中融入了德育理念。本节课符合本学科的教学要求及阅读课型。老师结合学生的实际来设计及开展教学。采取了分层教学，由浅入深，结构合理，面向全体学生并照顾差异，重难点突出，既训练了学生的阅读能力，同时又训练了学生的听说能力。

5月25日上午，初中部韩青枝老师语文公开课在八3班如期进行，内容为人教部版八年级下册第六单元第1课——《庄子与惠子游于濠梁之上》，初中部语文教研组教师参加观摩活动。

公开课韩老师带领同学们朗读课文，让学生角色扮演，通过学习人物对话，进入古人辩论的情景中，体会庄子与惠子不同的辩论风格和志趣，引导同学们了解庄子，欣赏他尚美，追求万物与我为一的思想，学习惠子求真务实的逻辑家个性。韩老师按照初读感知、再读识人、深度理趣的顺序进行讲解，环环相扣，准备充分，教学思路清晰，重难点突出，板书工整，教态自然，时间把握得当。

课后，语文组对韩青枝老师的公开课进行了点评，提出了很多好建议。比如，在揣摩语气之后，试着让学生读出语气；分析辩论的巧妙之处这一环节多让学生说，最后的拓展可以换成“运斤成风”的故事等等。大家互相交流、互相学习、互相成长，努力完善自身，提高专业水平。

【供稿：教务处】

【一审：王林】

【二审：龚红卫】

【三审：徐学法】