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教学工作

推进会

合肥新康中学高中部

2022年9月27日，合肥新康中学高中部召开教学工作推进会，高中部校长段方、教务处主任张付强、政教处主任李超群等出席了此次会议，会上不仅对上一年度师生获奖情况进行总结表彰，更对近期导学案编写实施进行了研讨和交流。

阶段性工作总结表彰

在会议上，段校长对上学期的教学工作做了详细地总结，同时对新学期的工作安排提出了明确的要求，在总结经验的基础上不断提高我们的教学质量，再对上学期表现优秀的教职工进行表彰。

首先，对上一年度师生参加市、区竞赛获奖进行表彰，共31人次获奖。

其次，对上学期综合考评优秀等第、教师节受表彰教职工进行奖励。

最后，对高中物理组编辑校本教材《物理必修一校本学案》第一批进行奖励。

导学模式推进实施

  “导学模式”是我校一直倡导和不断研究、探索的一种教学模式。这是一种可行的、值得进一步实践和推广的方法，它对改进学生的学习方式和学习策略、帮助学生学习和巩固知识、提高学生学习的自主性有着很好的作用。

   九大学科组依次就新学期导学案的编排、实施做了详细的分析和总结。

  大的框架上，语文组教研组长孙林老师提出：导学案的设计要以问题为主线，体现“知识问题化，问题层次化、层次梯度化、梯度渐进化” ，要设计具有探究性、层次性、情境性的问题，由浅入深、由易到难，引领学生的思维活动不断深入，要会针对那些难度较大无从着手的综合问题，根据不同学生的需求而实行难度分解分层；

  小的细节上，数学教研组长李小亮老师对数学导学案的编写提出了详细的要求：他指出，首先要针对不同学情做出不同的调整，即针对选科不同、基础不同的班级导学案编写要有层次，尤其是艺体生导学案应单独制作。政治备课组长夏家虎老师也提出了相似的问题，他提出要结合学生实际，设置选做题，根据分层学生可以选做。化学备课组长李美丽老师更是对化学导学案提出了统一的要求：要规范设计“情景导入、问题驱动、针对训练、核心归纳、课堂达标、拓展训练”，缺一不可。

  组内研讨上，英语教研组长徐蕾老师、物理备课组长董朝民老师、历史备课组长汪颖老师以及生物备课组长徐影老师都分享了组内教师备课的照片及教案实录，教师备课认真，笔记详实，双色笔备注、二次备课痕迹明显。

  组外交流上，地理备课组长崔洁老师指出，不仅要加强组内成员的交流讨论，相互学习，共同进步，更要经常同其他学科组老师进行交流，借鉴其他学科组成功的经验，制作出更有质量的导学案。

新康大讲堂第一讲——教学反思促成长

  孔子从人格修养的角度，倡导“吾日三省吾身”；叶澜教师说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师”。 

  李美丽老师从“教学反思与专业成长”、“教学反思的常见问题”、“教学反思的类型与内容”、“教学反思的常用方法”四个方面和大家分享她的“教学反思”。

  一位教师如果想在教学上有所进步，有所建树，一定离不开反思与总结，而教学反思正是通过教师的自我反思总结不断进步的重要手段。

  作为一名教师只有在教学反思中不断吸取经验和改正不足，才能使自我教学技能不断提升，直至成为一名真正优秀的人民教师！