校本培训 |立足校本研修 助推教师成长 ——合肥新康中学高中部2024年暑期校本培训（二）

  2024年8月20日，我们迎来了校本培训的第二天，今天的培训内容聚焦于让老师们更加适应新时代教育教学改革与发展的需要，准确把握新课程和新高考背景下的课堂教学与班级管理。

  段方——高中部高年度工作报告及新学期工作安排

  段方校长在回顾过去一年的成绩时，提到了学校在教育教学竞赛、学生活动、志愿服务、优质生源基地等方面取得的优异成绩。他指出，这些成绩不仅体现了学校在培养学生综合素质方面的实力，也展示了教师团队的专业素养和敬业精神。在展望新学年的工作时，段校长明确了学校管理体系的精品化、特色化、内涵化发展目标。学校将通过优化管理流程、提升服务质量、加强师资队伍建设等措施，进一步提高教育教学质量。同时，学校还将继续推进课程改革，丰富学生的文化活动，为学生提供更加全面和多元化的教育体验。他相信，在大家的共同努力下，学校一定能够取得更加辉煌的成就，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

  江正——谈新时代背景下青年教师快速成长的策略与路径

  在新时代背景下，青年教师面临着前所未有的机遇与挑战。教育改革的不断深化，科技的迅猛发展，以及社会对高素质人才的迫切需求，都对青年教师提出了更高的要求。为了帮助青年教师在这一背景下快速成长，江正主任在讲座中介绍了许多教师在教学工作中可能会用到的一些软件应用和教学技术，鼓励老师们积极参与教研组、学科组等团队活动，与同行交流教学经验，分享教学资源，共同探讨教学中的问题和挑战，提高教学质量，实现自身的快速成长。

  张付强——新的办学背景下，如何大面积提高教育教学成绩

  教育教学成绩是学校发展的生命线，张主任向老师们展示了过去取得良好教学成绩的一些举措，提出课程堂革是提高教育教学成绩的重要途径。根据新的办学背景，我们需要对课程内容进行优化和调整，使其更加贴近实际需求，增强学生的实践能力和创新思维，鼓励学生进行综合性的学习和探究。同时，要求教师加强教学研究，不断探索更有效的教学方法和策略。

  李超群——如何通过提升班级管理常规管理促进教育教学质量提升

  班级管理是学校教育工作的基础，良好的班级管理能够为学生创造一个和谐、有序的学习环境，从而有效提升教育教学质量。李主任提出要注重班级文化建设，重视班级日常行为规范的养成教育，更要加强家校合作，构建和谐的家校关系。同时班主任老师要注重自我提升，不断学习先进的教育理念和管理方法，及时调整管理策略，更好地适应新时代教育发展的新需求。

  凡过往皆为序章，凡未来皆为可盼。相信老师们经过本次的培训，将一如既往秉承对教育的热爱，总结经验、创新方法，匠心守初心，笃行以致远，为推动学校教育教学工作的持续发展贡献力量。

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  一审|潘宇

  二审|江正

  三审|段方