学部动态
2024年 12月17日，化学组陈世宝老师课题为第七单元课题 1“燃料的燃烧”公开课在九6班顺利开展。
课堂上，教师以丰富的实验展示，如燃烧条件的探究等，直观揭示燃烧的条件，引导学生深入思考。巧妙设置问题情境，组织小组讨论，激发学生探究灭火原理的热情。学生们积极发言，各抒己见，在互动中深化了对知识的理解。
此次公开课教学环节紧凑，重难点突出，充分体现了以学生为中心的教学理念，不仅让学生扎实掌握了燃料燃烧的相关知识，也为教师教学交流提供了有益范例，有力推动了化学教学水平的提升。
2024年12月18日下午第二节课化学组胡正林老师在九（2）班上了一节《化石能源的合理利用》公开课。
老师从常见的化石能源类型如煤炭、石油、天然气入手，详细讲解其形成过程，使学生深入了解化石能源的本质。运用丰富的数据和实际案例，阐述当前化石能源的消耗现状及面临的诸如资源枯竭、环境污染等严峻挑战，引发学生对能源问题的深度思考。讲授在工业、交通、生活等领域中化石能源高效利用的方法，包括先进的燃烧技术、能源回收利用手段等，同时介绍了太阳能、风能等可再生能源在能源结构转型中的作用和发展前景，拓宽学生能源视野。
学生们积极参与课堂互动，讨论热烈，对化石能源有了全面且深刻的认识，在能源合理利用的理念和方法上收获颇丰，有效提升了学生的能源素养和环保意识，为其在日常生活和未来学习工作中践行能源节约与合理利用奠定基础，达到了公开课传播知识、启发思维的预期效果。
为贯彻落实新课程理念，进一步提升教师素养，提高教师教育教学水平，促进老师间的相互交流与学习，提升课堂教学质量，2024年12月20日殷琳莉老师在九六班开展了英语公开课活动。课题为Module 12 Save our world Unit 2 Repeat these three words daily: reduce reuse and recycle
在这节课中，殷老师以环保为主题，通过视频，图片和同学们日常行为来引发学生思考，让学生了解环保可以从我做起。整节课中，殷老师通过各种诵读的方式，让学生张开嘴学习英语，读前有任务，做到了任务前置的学习方法。总的来说，整节课教学目标明确，重难点突出，课件制作精美，教学内容丰富有趣，教学方法多样化，注重生生互动，师生互动，达到一定教学效果。
课后，学部组织了全体英语组老师及时展开了评课活动，各抒己见。大家一致对殷老师的课进行了肯定，认为殷老师的课安排合理，新颖有趣，教学过程中循循善诱，充分发挥了学生主观能动性。但也有需要注意的地方，对学生回答问题后老师是否可以将表扬力度加大，刺激学生积极学习。注重让学生用英语回答英语。初三的学生应该要培养其语言综合表达能力。通过本次听评课，老师们积极发言，不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得。
2024年12月20日下午第四节课，李瑞老师在操场给八（1）班开展了一次体育公开课，本次公开课教学内容为羽毛球正手发高远球及基础体能训练，老师讲解示范专业，趣味互动激发学生热情，从基础动作到简单对打逐步引导。
同学们积极参与，尽情挥洒汗水，不仅提升了羽毛球技能，更感受了运动乐趣，公开课圆满结束。
2024年12月20日下午第二节课，沈维兵老师在操场进行一节体育公开课。本次授课班级是九年级六班，内容聚焦于中考体育项目。
课堂上，教师通过趣味热身激发学生活力，详细讲解示范动作技巧，在练习的过程中提升学生对于体育课堂的参与度，学生们热情高涨，积极参与练习，在运动中展现出顽强拼搏和坚持不懈的运动精神。
此次公开课为体育教学提供了交流平台，它不仅提升了学生的体育技能与团队协作能力，也为学校体育教学创新注入动力，助力校园体育文化蓬勃发展。
2024年12月20日王永飞老师在操场进行一节体育公开课，结合九年级实际情况，开展一节实践课《耐久跑练习》。
为了增加课堂的趣味性和挑战性，老师根据九（2）班学生实际，将其分成4个组别，设置了多样化的竞赛环节，学生们在竞赛中以目标为引导，相互鼓励、奋勇争先，同心协力努力拼搏，既体验到了耐久跑的乐趣，又培养了团队合作精神和竞争意识。
课堂上九（2）班的同学们在跑道上，每一步呼吸的调节，每一段路程的坚持，都是对自我的超越。“纵有疾风来，长跑志不衰，分组齐奋进，耐力铸未来。”让目标引领、让信念伴随，在分组任务里突破极限，用顽强的毅力在耐久跑的天地中，书写属于自己的青春篇章。
耐久跑体育公开课的成功开展，不仅为学生们提供了一个锻炼身体、挑战自我的平台，也为全校体育教师提供了一次宝贵的教学交流和学习的机会，进一步推动了学校体育教学工作的发展。
策划：教务处
【一审：王林】
【二审：龚红卫】
【三审：徐学法】
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