【教研活动】教研周报（十八）： 新康中学初中部公开课纪实

  2025年3月3日星期一，八（6）班的教室里洋溢着浓厚的求知氛围，熊文秀老师在此开展了一场别开生面的《大自然的语言》公开课。此次公开课紧扣文本，通过多元教学环节，引领学生深入探索物候学知识，感受大自然独特的“语言”魅力，展现出语文与生活紧密相连的学科特色。

  课程伊始，熊老师以一段与二十四节气相关的精彩视频拉开序幕。学生们沉浸在四季更迭、万物变化的奇妙景象中，不仅了解了丰富的文学常识，还对物候的魅力有了初步感知，丰富了感性认知，为后续的学习奠定了良好基础。

  在“品读大自然的语言”环节，熊老师稳扎稳打，先带领学生读字音、明字义，为阅读扫清障碍；接着引导学生逐段梳理文章。学生们积极思考，概括每段主要内容，准确找出说明对象“物候、物候学”，并对文章进行清晰分层。通过这一过程，学生们学会了筛选主要信息，深入理解了物候与物候学的相关知识，有效提升了阅读分析能力。

  “探究大自然的语言”环节将课堂氛围推向高潮。熊老师聚焦6 - 10段，结合地理知识，深入浅出地依次分析影响物候的四个因素：纬度、经度、高下差异和古今差异。学生们踊跃参与讨论，深刻理解了决定物候现象来临的复杂机制，以及这四个因素由主到次、条理清晰的逻辑顺序安排，体会到说明文严密的逻辑思维。

  最后，在“运用大自然的语言”环节，熊老师巧妙结合所学知识，给出油菜花产地区域图，让学生设计最佳赏花路线图。这一设计鼓励学生学以致用，将课堂上所学的物候知识运用到生活实际中，培养了学生的实践能力和创新思维。

  整堂公开课，熊文秀老师教学目标明确，教学方法多样，充分调动了学生的积极性和主动性。学生们在轻松愉快的氛围中收获了知识，提升了能力。

  近日，我校开展了一场精彩纷呈的外研版八年级下册M3U1 Journey to space公开课。此次活动旨在提升英语教学质量，促进教师间的经验交流与合作，吸引了众多英语教师参与观摩与研讨。

  本次公开课由经验丰富的翁紫云老师执教。翁老师凭借其扎实的专业功底和丰富的教学经验，创设教学情境，让学生冥想身处太空之中，再以一段震撼人心的太空探索视频作为开场，瞬间点燃了学生们对太空旅行的好奇心，巧妙地引入了课程主题“Journey to space”。在教学过程中，翁老师深入剖析了教材内容，精心设计教学环节，通过多样化的教学方法引导学生积极参与课堂互动。

  在词汇教学环节，老师运用直观的对比和生动的例句，帮助学生快速理解和掌握重点词汇，同时还特别强调了单词的发音和用法，让学生在轻松愉快的氛围中夯实了词汇基础。而在听力训练部分，老师选取了与太空旅行相关的听力材料，通过设置不同难度层次的问题，引导学生在听的过程中捕捉关键信息，有效提升了学生的听力理解能力。此外，翁老师还注重培养学生的口语表达能力，组织学生进行课本剧表演，鼓励他们大胆分享自己对太空探索的看法和想象。

  公开课结束后，全体英语教师齐聚一堂，进行了深入的评课研讨活动。老师们对翁老师的教学给予了高度评价，一致认为这堂课教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活多样，充分体现了新课程标准理念。同时，老师们也各抒己见，提出了一些具有建设性的建议，如进一步加强对学生的个体指导，增加拓展性练习以满足不同层次学生的需求等。相信在全体英语教师的共同努力下，我校的英语教学质量将不断提升，学生们的英语综合素养也将得到更好的发展。

  2025年3月5日上午第四节课，李春莲老师在八（5）班进行了一节课题为《一元一次方程根与系数的关系》的数学公开课。本节课是第17章第四节,继续研究一元二次方程系数与根的关系的第三个方面即定理韦达.李老师介绍了这节课的作用地位,使学生明确了学习重点和难点.

  李老师准备充分，与学生互动氛围热烈。教学环节层层相扣，充分体现了以生为本的课堂教学理念。先让学生复习了一元二次方程的求根公式及根的判别式,这是利用系数a,b,c直接求根和判断根的情况.

  这节课继续学习a,b,c与根的关系—韦达定理，这节课先让学生填写表格，老师引导学生观察表格内x1+ x2，x1∙x2与a,b,c的关系,从而获得韦达定理.老师利用 例1规范步骤，为了让学生更好的记忆这个规律,唤起学生的学习热情，李老师让学生采取接龙的方式回答两根之和与两根之积。再用例2体会韦达定理解决问题的优越之处，用两种方式解题，为学生提供思路，并让不同思路的同学上黑板板演,进行对比。最后，利用例3将韦达定理解决两根的问题,再一次体会定理解题的简便之处。这是一节拓展学生能力,引发学生反思总结的课程。课程结束后,老师布置了思考题和作业。

  数学组的各位老师们全程参与了听课与评课环节,在评课时各抒己见

  2025年3月7日上午的第二节，杭怡老师在七（1）班开展了一次公开课。公开课的内容是同底数幂的乘法。

  作为第八章的第一节课，为后续的整式乘法和因式分解奠定了非常重要的基础，本节课的良好开端，至关重要。本节课目标设定精准，完全契合课程标准要求。从学生的知识储备和认知水平出发，明确规定学生要理解同底数幂乘法的运算法则，并能熟练运用。课堂上，教师通过层层递进的例题和练习，让学生逐步掌握知识，达成了既定目标。

  内容讲解清晰透彻，由浅入深。以简单的幂的运算实例引入，自然过渡到同底数幂乘法的概念，便于学生理解。对运算法则的推导过程，教师运用具体数字和字母进行详细演示，逻辑严谨。同时，精选了丰富且有梯度的练习题，从基础计算到拓展应用，满足不同层次学生的需求，帮助学生巩固知识，提升能力。整节课课堂氛围活跃，学生积极参与进课堂中，教师从容不迫，一切教学活动均有序开展。

  教师的课堂语言风趣幽默，能很好的调动学生的积极性和兴趣，在拓展应用部分，可进一步挖掘与实际生活紧密结合的例子，让学生更深刻地体会数学的实用性。总体而言，这是一堂非常精彩的公开课 。

【一审：胡正林】

【二审：龚红卫】

【三审：徐学法】