【教研活动】教研周报（二十）： 新康中学初中部公开课纪实

  2025年3月18号下午第3节，谈红老师在七5班开展了一堂精彩的“多项式乘多项式”公开课，众多师生参与。

  课上，谈红老师以生活实例引入，将抽象知识具象化，激发学生兴趣。通过回顾单项式乘多项式法则，自然过渡到多项式乘多项式。借助数形结合，在图形面积计算中引导学生理解原理，总结出运算法则。讲解例题时，老师注重步骤规范，详细板书，引导学生思考，鼓励学生自主探索与小组合作。学生们积极参与，踊跃回答问题，课堂气氛活跃。

  课后，听课教师进行研讨。大家认为这堂课教学目标明确，方法得当，充分体现学生主体地位。同时建议在练习环节增加拓展性题目，满足不同层次学生需求。此次公开课促进了教师间的交流，为提高数学教学质量提供有益参考。

Unit2：Tintin has been popular for over eighty years

课堂是学生快乐和智慧的发源地，也是老师教学生命力之所在。

   2025年3月20日上午，英语组的汪淼老师在八（1）班上了一节公开课。执教内容是八下第五模块Unit2：Tintin has been popular for over eighty years。汪老师首先通过卡通人物视频进行课堂导入，同时进行猜卡通片游戏，趣味十足，充分调动了课堂气氛和学生兴趣。    这节英语课汪老师通过一个checklist帮助学生梳理文章结构，从而讨论“一部卡通片受欢迎所需要的条件”。整个阅读课程按照PWP Approach 和Communicative Approach 的教学方法，把Skimming和scanning 两个阅读技巧融入，同时挖掘了语篇背后的文化意识和育人价值，重点分析了各卡通人物的性格特点，将语篇的内涵在学习活动中渗透给学生。

   整个教学过程思路清晰，语言表达流畅，教态亲切自然，学生们积极思考，互动热烈。一些开放性问题的设置让同学们不仅能在课上学习知识，而且能锻炼思维品质，培养文化品格。

   课后，英语组的全体老师对此次公开课进行了集体评析。老师们各抒己见，思想碰撞，极大地肯定了这堂课的优点，也针对这堂课提出了宝贵的建议。

2025年3月21日，曾梦圆老师在七（1）班上了一节《阿长与山海经》的公开课。

     曾老师通过学生为阿长写求职信，引导学生分析阿长的性格特点，深入理解阿长的性格特点、生活经历及时代背景，通过讨论阿长为“我”买《山海经》这一典型事例，使学生体会到阿长的热心与善良。同时，通过数学坐标，以纵坐标为事件横坐标为情感，形象分析出文中对阿长的“抑”与“扬”，让学生深刻理解这种手法的妙处。知道在练习应用文写作时运用“欲扬先抑”手法可以形象的展现出人物优缺点。

     课堂上，曾老师采用了多种互动方式，如小组讨论、角色扮演等，充分调动学生的积极性。学生们积极参与，踊跃发言，气氛热烈。特别是在想象创新环节，学生们代长妈妈对鲁迅先生说话，展现了丰富的想象力和表达能力。

      通过这堂公开课，学生们不仅深入理解了《阿长与<山海经>》的内容和写作手法，还感受到了鲁迅先生对普通劳动者的深厚情感，通过体会底层劳动者的艰辛与善良，培养同情心。同时，课堂上的互动环节也提高了学生的阅读理解能力和语言表达能力。

     2025年3月21日上午第三节课，物理组的韦超老师在八（5）班给同学们带来了一节生动形象的物理课。

       课程刚刚开始韦老师通过两个魔术激发了同学们的兴趣，同学们观看都非常认真并积极地猜想，所有的目光都聚集在老师的表演中。韦老师顺势引出了本节课的内容《流体压强与流速的关系》，为了得出其中的关系，韦老师设计了5个实验，让同学们分组进行，同学们即紧张又兴奋，大家都在忙着进行着各种实验，有吹纸条的、有吹硬币、还有自制喷雾器的....，最后得出了流体在流速大的地方压强小的关系。

   然后韦老师又提出飞机是如何飞上蓝天的呢？学生都大胆猜想，各抒己见，为了弄清其中的原因，韦老师又拿出飞机机翼的截面图，让吹风机对着机翼吹来模拟飞机起飞的场景，随着机翼的慢慢上升，同学们都投来了惊讶目光，课堂的气氛一下就达到顶峰，最后通过分析同学们发现了其中的奥秘。

  在这节课中韦老师精心设计实验，让学生动手操作，动脑思考，在学生动手操作的过程中让知识悄无声息的走进了同学们的心中。

供稿：教务处

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