【教研活动】教研周报（二十七）： 新康中学初中部公开课纪实

  5月29日，语文组李超老师以《卖炭翁》开展展示课，通过情境创设与互动引导，带领学生深入文本，感悟诗情与社会现实。

  课上，李老师以生动的历史情境再现白居易笔下的悲苦世界，引导学生关注“裳、辗、骑、系”等易错字音，并通过节奏划分与语调指导（如低沉语调传递苦难、嘲讽语调批判骄横），将朗读转化为情感共鸣的桥梁。合作探究环节中，学生自主选择诗句，从“夜”“晓”等细节分析人物艰辛，通过外貌、心理描写还原卖炭翁形象，在互动中深化对民生疾苦的理解。

  课堂以“为时而著”的理念为指引，既授之以诗韵，又启之以思辨。学生不仅在朗读中触摸文本温度，更在探究中思考社会现实，展现了语文教学的人文价值。李老师的创新方法为后续教学提供了有效范式。

  5月29日下午，代莹莹老师在八（1）班开展了韩愈《马说》第二课时的公开课。（3）

  课堂上，学生就“千里马和伯乐谁更重要”展开激烈辩论，踊跃发表见解。通过多元化朗读，学生深入体悟千里马的遭遇，并分析了其被埋没的原因，由此引出托物寓意的写法，理解韩愈怀才不遇的愤懑之情。

  随后，小组讨论探究作者以马喻人，托物寓意的手法，明确千里马、伯乐、食马者的象征意义。最后，结合韩愈生平，学生抓住关键语句，体会作者对人才被埋没的痛惜与愤懑以及对统治者的讽刺。整堂课师生互动密切，氛围活跃，有效提升了学生对古文的理解与感悟能力。

  2025年5月30日上午第三节课，李瑞老师在操场为八（1）班开展了一次精彩的公开课。本次课的教学内容为羽毛球高远球加体能素质训练。

  李老师首先进行了专业的讲解和示范，清晰的动作分解让学生们易于理解。课堂组织有序，趣味互动环节充分激发了学生们的热情。从基础动作练习到组织学生进行游戏比赛，同学们积极参与，尽情挥洒汗水。在轻松愉快的氛围中，学生们不仅提升了羽毛球技能，更深刻感受到了运动的乐趣。

  5月30日上午第三节，合肥新康中学初中部操场上，一节充满活力的体育公开课如期举行。本次课由资深教师王永飞执教，课题为《正面双手垫球》，吸引了校领导及多位体育教师观摩。

  课上，王老师以活力热身慢跑和趣味排球操拉开序幕，迅速激发学生热情。他通过标准示范与简明讲解，将“插、夹、压、提、蹬”的动作要领深入浅出地传授给学生。练习环节循序渐进：从徒手模仿到固定球对练，再到抛垫实战，学生逐步掌握技巧。王老师细致指导，及时纠正错误，确保每位学生动作规范。

  课程尾声，师生在舒缓音乐中放松拉伸，王老师总结重点难点，鼓励学生课后巩固练习。公开课展现了高效的教学组织和学生的良好风貌，获得观摩教师一致好评，为体育教学提供了优质示范。

  2025年5月30日上午第四节课，胡智迪老师在七（4）班开展了一堂精彩的《桑塔露琪亚》音乐公开课。课程以一段意大利风情视频导入，迅速吸引了学生们的注意力，并自然引出了经典船歌的主题。

  教师详细解析了歌曲的调式与节拍，明确指出其为C大调、3/8拍，并通过二部曲式展现了海面的宁静与船夫的热情。在学唱环节，先进行发声练习，再逐句纠正音准节奏，引导学生准确把握抒情与热情的情感转换。课堂上，还设置了小组讨论、版本对比欣赏及创意表演等环节，学生们积极参与，或自制乐器伴奏，或编排划船动作，深入感受船歌的独特魅力。

  课程尾声，教师总结了音乐知识与文化内涵，激发了学生对欧洲民间音乐的浓厚兴趣。这堂课不仅提升了学生们的音乐审美能力，也丰富了他们的文化素养。

  5月30日上午第四节课，沈维兵老师在操场为八6班带来了一节以“快速跑”为主题的体育公开课。

  课堂伊始，沈老师通过趣味热身活动充分激发学生活力，随后结合专业示范与详细讲解，指导学生掌握动作技巧。练习环节中，学生们积极参与、热情高涨，在奔跑中展现了顽强拼搏与坚持不懈的运动精神，团队协作意识显著提升。

  此次公开课不仅为学生提供了锻炼体育技能的实践平台，也为校内教师创造了教学交流机会。沈老师创新的教学方法与课堂设计，为学校体育教学注入了新动力，进一步推动了校园体育文化的蓬勃发展。

【一审：胡正林】

【二审：龚红卫】

【三审：徐学法】