【校长有约】系列十二“致敬拼搏 锚定未来”——毕业班部分学生座谈会

  2025年10月16日，合肥新康中学初中部内气氛热烈，一场以“致敬拼搏 锚定未来”为主题的毕业班部分学生座谈会在此成功举行。此次座谈会聚焦学生个体成长与整体备考策略，旨在进一步激发毕业班学生的奋斗热情，精准指导复习备考，切实提升教育教学质量，取得了良好的教育效果。

领导引领：精准指导，明确奋斗航向

  座谈会上，龚校长结合毕业班实际情况，从十个维度提出了系统性、针对性的备考要求，为学生们指明了科学高效的奋斗路径。

  龚校长首先强调要关注单科发展，正视偏科问题，以“木桶效应”提醒学生补齐短板，实现各学科的均衡提升。同时，体育成绩也不容忽视，应将其纳入整体目标体系，做到文化课与体能双提升。

  在备考策略上，他要求每位学生精准施策，针对薄弱知识点制定“有计划、有措施、有行动”的整改方案，树立目标意识与竞争意识，通过关注总名次变化，设立合理竞争对手，激发内在动力。

  针对备考状态，龚校长提醒学生要强化毕业班意识，警惕“尚未紧张”的懈怠心理，尽快进入全情投入的备考节奏。他倡导高效利用碎片时间，如课间、午休、通勤等，积少成多。对于优势学科，要拓展深化，避免低效重复刷题，注重思维拔高与综合应用。

  在学习效率方面，他强调课堂专注、晚自习专注、作业规范、错题归因，全面提升学习效能。同时，鼓励学生保持良好心态与高度自律，尤其在假期中做到“放假不放松”，坚持规律作息与学习计划。

  最后，龚校长鼓励学生放眼更高平台，以合肥市优质示范高中为目标，树立“争先进、创一流”的志向，明白追求卓越不仅是荣誉，更是责任与担当的体现，要以精益求精的态度不断挑战自我、超越自我。

 学生分享：互学共进，彰显榜样力量

  学生代表九（2）班江开心、九（3）班朱允乐、九（6）班朱子洋结合自身学习实践，分享了宝贵的学习经验。

  江开心注重知识框架构建，将背诵与理解紧密结合，善用“关键词记忆法”和“情境联想记忆”，有效提升了记忆效率。朱允乐强调“理解为先、训练为本”，重视错题归类与变式训练，坚持“每日一题”攻坚，不断巩固知识。朱子洋则分享了坚持高质量笔记整理的方法，尝试以“当小老师”的方式用通俗语言讲解知识点，实现“输出倒逼输入”。他还建议同学们保持心态放松，避免焦虑内耗，运用“5分钟清单”法，将大任务拆解为可执行的小目标，提升完成率与成就感。

  学生代表们的发言真实、接地气，引发了在场学生的广泛共鸣，现场互动频繁，学习氛围十分浓厚。

校长鼓劲：激励奋进，凝聚攻坚合力

  徐校长在总结讲话中，充分肯定了同学们的拼搏精神，并进一步鼓舞士气。

  他弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能出成绩”的奋斗文化，号召全体学子以“拼”的劲头、“抢”的意识、“实”的作风全身心投入复习备考，把每一分钟都转化为提分的可能。

  徐校长明确了后期核心目标：全力冲刺统招录取线，力争人人达标、优者拔尖，切实实现“低进高出”的突破、“高进优出”的超越，让每一份努力都开花结果。

  为持续激励学生，他表示将深化“校长有约”激励机制，将其打造为精神引领与成长陪伴的重要平台，定期邀请进步显著、表现突出的学生面对面交流，给予表彰与鼓励，树立榜样力量。

  在管理方面，徐校长严要求、强管理，锤炼学生自律品格，要求同学们坚定理想信念，严于律己，严格执行手机管理规定，远离电子产品干扰，净化学习环境，全面提升自主学习与时间管理能力。

  此外，他还科学推荐“放电影式回忆复习法”，建议学生每晚睡前闭目静思，系统回顾当日所学知识点，梳理知识脉络，强化记忆巩固，形成“输入—回顾—闭环”的高效学习循环。

  此次座谈会在领导精准指导与学生经验分享的双重作用下，为学生们的复习备考提供了宝贵的指导和建议，更激发了他们的奋斗热情和拼搏精神。相信在学校的精心培养和学生的不懈努力下，合肥新康中学初中部的毕业班学生们定能在未来的考试中取得优异成绩，为学校和自己赢得荣誉。

  文： 胡正林