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专业成长 | 点亮班级“晴雨表”，当好心理“观察员”

文字：[大][中][小] 2025/10/8 浏览次数：

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2025年9月28日晚18:30，我校专职心理健康老师王静在校园内开展了一场“心理委员培训”的专题活动。本次培训旨在进一步提升班级心理委员的责任意识与工作能力，帮助他们更好地履行观察、支持与联络的职责。

培训中，王静老师围绕心理委员的四大身份——“好朋友”“小太阳”“小助手”和“观察员”展开讲解，特别强调了“观察员”这一角色在日常工作中的重要性。她指出，心理委员是班级心理状态的“前哨”，应当主动关注同学的情绪变化、行为表现和人际互动，及时发现潜在的心理困扰。

王静老师重点介绍了“班级学生心理晴雨表”的填写与使用方式，要求心理委员每周需认真观察并记录班级同学的心理动态，及时向班主任或心理老师反馈异常情况。她强调，晴雨表不仅是了解学生心理状态的重要工具，更是早期发现、早期干预的关键环节。

本次培训内容，帮助心理委员掌握基本的倾听技巧与保密原则，明确自身工作的边界与责任。以更加积极、友好的态度投入班级心理工作，当好老师的“小助手”，做同学们的“暖心人”，共同营造阳光、健康的校园心理环境。

撰稿：盛爽

图片：盛爽

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