研途纪实 | 立足核心素养，共探高效课堂 ——合肥新康中学高中部教研公开课展示活动（二））

  秋意渐浓，教研正兴。为进一步推动课堂教学改革，探索信息技术与学科教学的深度融合，新康中学高中部于十月下旬陆续推出历史、化学、地理、政治四学科智慧课堂公开课。教师们以技术赋能教学，以教研驱动成长，展现出新时代课堂的多样风采。

  历史课堂：数智融合，重现两宋风云

  历史组叶振华老师在高一（5）班执教的《两宋的政治和军事》一课，以包拯、王安石等人物故事为引，巧妙开启两宋政治图景。课堂中，叶老师充分运用智慧教学工具，将北宋“收权、分权、崇文抑武”三大措施与平板互动、可视化课件深度融合。学生通过平板实时参与答题与观点分享，教师则依据系统反馈动态调整教学节奏，使原本抽象的政治制度跃然眼前，营造出沉浸感十足的历史课堂氛围。

  在课后研讨中，历史组教师一致认为，平板实时答题有助于精准检测学生的学习盲区，图表化呈现则有效突破了复杂概念的教学难点。与会教师还围绕“如何设计分层任务以兼顾不同学力学生”展开深入交流，为后续教学改进提供了清晰方向。

  化学实验：AI赋能，破解电离平衡

  化学组李美丽老师在高二（1）班开展以“‘河马爱学’AI促教”为主题的公开课，聚焦《影响弱电解质电离平衡的因素》。学生通过AI平台观看视频、完成个性化练习，李老师实时监测数据，针对性讲解醋酸与一水合氨的电离平衡，引导学生运用勒夏特列原理分析问题，有效突破抽象概念。

  课后，化学组就“AI学习的优势与局限”展开讨论。大家认为，AI工具不仅助力学生精准定位知识盲点，也为教师调整教学策略提供依据，是实现课堂个性化、深度化教学的有益探索。

  地理磨课：精研“水循环”，打磨智慧课堂

  地理组围绕杨莹莹老师的参赛课《水循环》开展了深入的磨课研讨。段方校长在指导中强调，要充分发挥“双师教学”模式的优势，实现技术引导与价值塑造的有机融合；顾明督导则聚焦教学细节，从智慧平台的功能使用到教师的语速、着装等方面，提出了具体可行的优化建议。

  地理组全体教师在此基础上，共同梳理教学逻辑链条，调整课件视觉布局，精选教学案例并优化环节衔接，致力于打造一门既富有技术集成度、又蕴含育人温度的精品课堂。

政治讲堂：领会新时代，铸魂育人担使命

       政治组张斗智老师在高一（7）班开展“中国特色社会主义进入新时代”主题公开课。课程以庄严的国歌开场，系统阐释了新时代的历史方位、辉煌成就与指导思想，生动解读“三个意味着”与“十个明确”“十四个坚持”的核心内涵，引导学生理解民族复兴的使命与思想伟力。整堂课理论扎实、视野宏阔，既有政治高度，又贴近学生认知，是一堂有深度、有温度的思想政治示范课。

       从历史到政治，从AI助学到双师协同，本阶段公开课展现了我校教师在教育数字化浪潮中的积极探索与扎实行动。以技术赋能课堂，以教研推动成长，我校教师将继续在融合创新的道路上稳步前行，共同谱写育人新篇章。

END

一审潘宇

二审|江正

三审|段方