【教研活动】教研周报（四十四）：新康中学初中部公开课纪实

  课堂上刘老师以杜甫诗歌切入，生动勾勒时代背景，随后系统梳理乱事起因、过程及影响，构建清晰框架。

  课堂适时引入视频增强直观性，并充分利用智慧课堂技术，通过抢答、随机选人等互动，极大调动学生积极性，使严肃历史课充满生机。

  徐军涵老师3月19日上午第一节课开展了以Unit2 Understanding ideas为主题的英语公开课。

  课程围绕运动主题，旨在激活学生相关知识、激发兴趣，并培养文本解读与思维分析能力。课堂以趣味提问导入，迅速调动学生积极性。教学环节层层递进，先引导学生学习运动词汇，再以86岁老人张顺参加北京马拉松的故事为核心，通过读文分段、填空等任务梳理情节、提取信息，并结合问题探究分析主人公经历与性格。同时通过互动问答鼓励学生表达观点，深化理解。

  整堂课紧扣目标，体现以学生为主体的理念，将语言学习、文本解读与思维培养有机结合。

  2026年3月19日，初中数学组章伟老师开展了一元二次方程复习公开课，初高中数学教师参与观摩。

  课堂紧扣定义、解法、判别式、韦达定理及应用五大考点，通过梳理知识、例题讲解与分层练习，引导学生构建体系，注重方法总结与实际应用。课后，教研组进行评课交流，围绕复习效率与重难点突破展开研讨，提出优化建议。

  本次活动提升了复习课质量，促进了教师专业成长，为后续教学奠定基础。
  2026年3月19日上午第一节课，梁菊香老师在八（5）班执教《大自然的语言》公开课。

  课堂伊始，梁老师以精彩的导入引人入胜，随后系统梳理了作者生平与上学期说明文的基础知识，有效夯实了学生的认知根基。在新课教学中，她精准引导学生辨析物候与物候学的核心概念，条分缕析地梳理出影响物候的四大关键因素，并巧妙结合生活实例，组织学生深入交流物候现象，深刻探讨学习物候知识的现实意义。最后，课堂聚焦于说明文的语言特色，指导学生精准识别文中的说明方法。

  整节课环节清晰流畅，层层递进，既注重知识的系统传授，又着力于学生思维能力的培养，充分展现了扎实的教学功底与高效的课堂设计。
 
    供稿：教务处